«Молодые люди правильного калибра»

В следующем году в нашем районе начнёт работу инженерно-технологический лицей Южно-Уральского многопрофильного колледжа.

Недавно ЮУМК получил лицензию на осуществление образовательной деятельности по программе основного общего и среднего общего образования. Основатель подобного учебного заведения в Великобритании называет своих воспитанников «молодыми людьми правильного калибра». Наш лицей тоже обещает дать стране высококлассных технических специалистов. От идей, которые предстоит реализовать в лицее, захватывает дух. К такому выводу мы пришли после беседы  с директором ЮУМК Александром Павловичем Большаковым.

— Александр Павлович, чем обусловлено создание  учебного заведения такого формата?

 — К счастью, в нашей стране наступило осознание, что развитие государства напрямую зависит от развития промышленности и технологий. Министерство образования приняло и внедряет программу ТЕМП (Технологии, Естествознание, Математика, Педагогика – пр.авт.), направленную на подготовку кадров для региональной экономики. Эти дисциплины являются драйвом развития во всём мире. Южно-Уральский Государственный университет начал возрождать и развивать инженерную школу, войдя в число шести высших учебных заведений России, отобранных для участия в «Проекте 5-100». Его цель — вхождение к 2020 году пяти российских университетов в первую сотню мирового рейтинга.

Вспомните, когда-то Челябинский политехнический институт входил в пятёрку лучших технических вузов страны. А кто создавал его славу? В первую очередь выпускники детских кружков технического творчества, те, кто с юных лет решал конкретные практические  задачи.  Именно они впоследствии придумали, например, всё то, что легло в основу ракетного центра имени академика В.П. Макеева, создали на базе ЧПИ одну из самых сильных школ по гидравлике. Сегодня вновь высока потребность в таких абитуриентах. Так и родилась идея воссоздать в рамках нашего учебного заведения, оснащённого современными лабораториями, тот советский опыт школ технического творчества.

— Каким образом эта идея будет реализована на практике?

— Модель такой школы мы «подсмотрели» в Британской академии JCB. Это детище компании-производителя всемирно известной строительной техники. Побывав в академии, я был впечатлён: старую  промплощадку  компании переоборудовали в учебный комплекс. Двенадцатилетние дети имеют в своём распоряжении металлургические станки, сами изготавливают простые сплавы, отливают детали. Детали ребята моделируют на компьютерах, а затем «выдавливают» из пластика с помощью специальной вакуумной установки, затем отливают, фрезеруют, шлифуют. Сейчас, наверное, в академии  появились и 3D-принтеры. В распоряжении учеников целый автопарк: настоящие автомобили, которые они собирают и разбирают. Форма обучения в академии JCB - проектная. Группы из 2-3 учеников получают задания: к концу года решить конкретные технические задачи и защитить свои проекты. Например, увеличить КПД двигателя или усовершенствовать какой-либо технологический процесс. Стоит отметить, что партнёрами академии и авторами заданий являются такие всемирно известные компании как Rolls Royce, Toyota, Bentley, Bombardier,  Bosch. А преподают здесь профессора из известных технических университетов Великобритании.

Выпускники академии – нарасхват. Потому что ребята не только хорошо знают физико-математические дисциплины, но и умеют всё делать руками. Кто-то, получив среднее специальное образование, сразу уходит работать на предприятия, кто-то поступает в университеты.  

Мы задумали реализовать эту модель на нашей площадке. На сегодняшний день наше учебное заведение обладает лучшим лабораторным комплексом в России.  Планируем принимать в лицей шестиклассников и проводить обучение по нескольким направлениям: инженерному, автомобильному, информационному, строительному, приглашать преподавателей из ЮУрГУ и других лицеев города. Мы имеем возможность производить доплату педагогам, поэтому хотим создать лучший педагогический состав. В результате на выходе из лицея  мы получим совершенного другого абитуриента для ЮУрГУ либо студента для ЮУМК.  Уклон в обучении будет сделан на практику. Например, у нас в мастерских дети смогут своими руками собирать автомобили. В сентябре группа учеников получает авто, разбирает его, а к маю собирает обратно и заводит. Или ребятам   предложат построить яхту: от чертежей и расчётов до путешествия по воде.  В лагере министерства образования «Бригантина» есть детский яхт-клуб, где наши воспитанники смогут  ходить под парусом. Мы хотим поменять философию технического образования, внедрить совершенно новый подход к обучению.

— Знаю, что в новых лабораториях металлургического комплекса, особенно по робототехнике, студенты ЮУМК уже засиживаются допоздна, не желая отвлекаться от увлекательных практических заданий….

— Когда ребята вовлечены в практическую деятельность, они совершенно иначе воспринимают учебный процесс. Действительно, иной раз учащиеся пропадают в лаборатории до девяти часов вечера. И мне это нравится! Мы продолжаем переоснащение учебных заведений. В комплексе строительства и предпринимательства оборудуем лабораторию сыров. Это уменьшенная копия настоящего производства: от пастеризации молока до конечного продукта. Кстати, на её базе мы сможем обучать сыроварению и всех желающих взрослых челябинцев. Наши будущие сварщики из транспортно-технологического комплекса получили задание изготовить уменьшенную копию Эйфелевой башни, а строители трудятся над мини-копией  Биг-Бена. Такими проектами мы улучшаем не только внешний облик района, но и отношение ребят к обучению. Наверняка, спустя несколько лет, они с гордостью будут показывать своим детям эти работы. Мы хотим готовить специалистов для автосервисов такого уровня, каких пока не готовят в России. Наши учащиеся должны составлять достойную конкуренцию иностранцам на мировых конкурсах профессионального мастерства Worldskills.

— Александр Павлович, лицензия получена. Когда лицей примет первых учеников?

— Планируем начать обучение с сентября 2016 года. Пока что предстоит решить много технических вопросов. В будущем для лицея будет выделено крыло в металлургическом комплексе ЮУМК, сделаем там ремонт. Когда все вопросы будут решены, обязательно доведём до родителей информацию о наборе в лицей.  

— Интересно, как будет проходить отбор будущих лицеистов?

— Хотелось бы, чтобы ребята умели решать не столько математические, сколько креативные задачи, иметь творческое мышление. Как пример такого задания: представьте, что вы машинист поезда. Едете из точки А в точку В, везёте 15 вагонов зерна и 20 вагонов угля. Расстояние между пунктами три тысячи километров. Сколько лет машинисту поезда?

—…

— Машинисту поезда столько лет, сколько и вам. Ведь задача начинается с условия: «Представьте себя машинистом поезда!»

— Александр Павлович, а кто поддерживает ваш проект?

—  Отчасти это субсидии Министерства образования области. Но мы не единственное учебное заведение, в которое министерство вкладывает средства. Каждая субсидия должна быть дополнена собственными средствами учебного заведения, поэтому мы стараемся зарабатывать. Конечно, на начальном этапе лицей будет для нас большой нагрузкой, это проект, требующий постоянных инвестиций, но та польза, которую выпускники такого учебного заведения смогут принести родному городу и стране, оправдывает все затраты.

Анастасия ТАУШКАНОВА